Aunque la parte de narrativa digital, el convertir la matriz de paisaje en una historia no me ha resultado fácil, tengo que reconocer que creo que no lo entendía bien, ya que, como me ha indicado Montserrat Poyatos, mi tutora en el curso, no hace falta irse lejos de la realidad para idear una historia que sea atractiva para los alumnos, ya que se pueden convertir en científicos, viajeros, aventureros o ecologistas, y desde este punto de vista más real, los alumnos pueden jugar mientras aprendern
Ahora llega el momento de presentar la matriz de una forma atractiva para que los alumnos puedan empezar a realizar las actividades y la elección ha sido Genially, una herramienta que permite hacer presentaciones, infografías e imágenes interactivas que pueden rsultar muy atractivas para los alumnos. Es muy sencilla de utilizar y se pueden incluir las actividades con el hilo conductor de la historia que, además aparece ilustrada en la presentación o imagen elegida.
A la vez que se sigue la historia, se va diseñando un itinerario, con las actividades obligatorias, voluntarias y optativas intercaladas, de manera que el alunno irá siguiendo el itinerario que le hemos propuesto; para dar mayor variedad aún de itinerarios, y por tanto personalizar más el aprendizaje, se pueden hacer
varios Genially que representarían disferentes itinerarios, de distintos
niveles, con distintas actividades, presentándolos a los alumnos de manera que sepan en qué consiste lo que eligen si están haciendo el más fácil o el más
difícil, o que diferencias habría entre unos y otros. Incluso se podría
utilizar, la narrativa para ofrecer diferentes historias y que
los alumnos pudieran escoger.
Aquí os dejo mi primer Genially y creo que no será el último:
